PEDRO E O LOBO

Sergei Prokofiev em 1936 apresenta para o público infantil um panorama cênico-orquestrado com personagens encantadores: pássaro, patas, gato, o avô, caçadores, PEDRO E O LOBO. Todos movidos por um instrumento, por um som.

O BTCA - Balé Teatro Castro Alves, por sua vez propõe uma releitura desta obra transitando por terreno nunca antes visitado (o infantil) em comemoração aos 30 anos da Cia, completados em 2011.

O Diretor artístico deseja a todos que o trabalho do BTCA em parceria com a OSBA – Orquestra Sinfônica da Bahia POSSA CRIAR SENSAÇÕES E LEVAR TODOS A UM UNIVERSO REPLETO DE POESIA E EMOÇÃO.

E cria.  Viaje comigo dançado...

Pedro, menino levado, não queria saber dos conselhos do seu avô, o que gostava mesmo, era de brincar com seus “animigos” e passava parte do dia os protegendo. Neste ciclo amedrontado: O pássaro que morre de medo das patas, as patas do gato, o gato das patas, o avô de Pedro, do lobo, o Lobo dos caçadores e Pedro de ninguém. Levado e corajoso, Pedro amenizava os conflitos de diferenças existentes naquela cidade, o pássaro insultava as patas e o gato por serem incapazes de voar e Pedro sinalizava que as DIFERENÇAS os tomavam especiais, numa dessas recorrentes discussões, e sem que Pedro estivesse por perto, suje o lobo cheio de seus disfarces aterrorizando a todos, o pássaro ao som da flauta bateu asas e voou para o mais alto galho de arvores, o gato todo arrepiado sumiu em dois pulos ao som do clarinete, as patas pobrezinhas não conseguiram alcançar o lago a tempo e foram devoradas ao som do oboé, pobres patas. Sensibilizados com a causa Pedro e seus amigos tramam uma arapuca para o lobo, que cai feito bobo na armadilha, logo em seguida surge os caçadores ao som do tímpano e o leva preso para o zoológico, onde as patas são salvas em meio a suco gástrico e vômitos. Representado pelo fagote, o avó de Pedro se orgulha do neto...

Isso é dança e entre saltos, grand battement e developés o coreógrafo discorre a peça em parceria com a OSBA que apresenta aos presentes, os instrumentos e seus respectivos sons.

Muitíssimo importante tratar de tal assunto com as crianças, visto que o mundo infantil é livre de preconceito e é onde todos sabem lidar com as diferenças alheias. E é na escola que a criança vai se impregnando das manias postas neste mundão de meu Deus. Qual é mesmo o papel da escola??? E o da arte??? Como estimular o respeito á diferença do outro??? São perguntas que gritam no inconsciente de muitos, e a resposta, a quem for de interesse, siga buscando paulatinamente em experimentos e estudos cotidianos. Nesta luta, o terreno é árduo, desnivelado cheio de depressão, mas para o EDUCADOR que acredita a vitoria estar logo ai á frente.

Finalizo com as palavras do diretor artístico do BTCA:

A experiência de vivenciar as sensações promovidas pela dança contribui de inúmeras formas para o desenvolvimento saudável da criança: Favorece a formação de conceitos e solução de problemas, estimula a interação social, organiza o pensamento sobre o cotidiano, desenvolve a orientação tempo-espaço preserva e estimula o potencial criativo-imaginario.

                                                                    Jorge Vermelho

Evoé a arte !  (By KARDY. Berg) .